Снежные постройки в развитии двигательной активности дошкольников

Значение снежных построек для развития двигательной активности у детей дошкольного возраста
Описание материала: представлен опыт работы с фотографиями снежных фигур, способствующими развитию двигательной активности у детей дошкольного возраста. Материал будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования по изобразительной деятельности и родителям.

Содержание Программы “От рождения до школы ” в образовательной области «Физическая культура» направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культуры, гармоничное физическое развитие через решение следующих
Задач:

– развитие физических качеств;

– накопление и обогащение двигательного опыта детей;

– формирования у воспитанников потребности в
Двигательной активности и физическом совершенствовании.

Потребность в движении, которую испытывают все дети, и называется
Двигательной активностью. Ее удовлетворение очень важно для развития ребенка, а также для его воспитания. Движение – это жизненная необходимость каждого человека, и, главным образом, благодаря движению, с самого раннего детства формируются все функции и системы организма человека.

Важно обеспечивать развитие двигательной активности детей на прогулке, особенно зимой, способствующей улучшению моторики у ребенка, а также правильному формированию всех систем и органов. Прогулки вообще являются главным способом развития двигательной активности у детей. В дошкольном возрасте у них формируются основные двигательные навыки, такие как: ходьба и бег, лазание, метание и прыжки. Если ребенок недостаточно развит в некоторых компонентах, это будет тормозить его двигательную активность и способность усваивать новые двигательные действия. Поэтому прогулки, которые проводятся в ДОУ, должны быть тщательно спланированы. Большую помощь в этом оказывают и наши родители, которые обладают яркой фантазией и творчеством, и строят чудесные снежные постройки для развития двигательной активности детей. Сооружения тщательно продумываются, что и для какой цели будет служить, ярко оформляются, родители щедро используют для этой цели: ленточки, ткани, шерстяные нитки, цветные льдинки, салфетки, бросовый материал, краски (украшенный участок, сам по себе, вызывает у детей положительные эмоции, желание идти на прогулку).

Представляю
Снежные постройки:

– для ползания, лазания, подлезания, сюжетно-ролевых игр:

«Лодка»,

«Паровозик»,

«Лабиринт»,

«Горка»,

– для сюжетно-ролевых игр, прыжков, ходьбы, метания:

«Кораблик»,

– для сюжетно-ролевых игр, бега, ходьбы (прямо и боком), ползания, лазания:

«Крепость» (также около этих крупных построек хорошо играть в прятки или просто перебегать, например, от «Лодки» к «Крепости»);

– для сюжетно-ролевых, подвижных игр:

“Масленица “,

«Зайчик»,

«Мишка»,

– для метания:

«Берлога»,

– для прыжков, для украшения площадки:

«Цветные льдинки»,

– для украшения площадки использовали вот такие
Мотивы:

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Школьный софт – сборники сочинений, готовые домашние задания